Предложенный здесь Sholc-doc образовательный путь охватывает две важные сферы деятельности: менеджмент организаций и общественное здравоохранение. Это сочетание позволяет интегрировать организационные подходы и управленческие методы в сферу здравоохранения, создавая уникальные возможности для профессиональной реализации настоящего Организатора здравоохранения.
1. Высшее образование по специальности «Менеджмент организации» (специалитет)/«Менеджмент» (бакалавриат):
Это базовая подготовка по управлению организациями и проектами, позволяющая освоить фундаментальные знания в области менеджмента, экономики, управления персоналом, маркетинга и анализа бизнес-процессов.
2. Второе высшее образование по медицинскому направлению «Общественное здравоохранение», специальность 32.04.01 обеспечивает базовыми медицинскими компетенциями и пониманием системы организации здравоохранения и общественного здоровья. Эта ступень образования ориентирована на изучение методов профилактики заболеваний, оценку состояния здоровья населения, организацию медицинской помощи населению и разработку эффективных подходов к охране здоровья на уровне региона или государства. Вы приобретаете знание эпидемиологии, статистики здравоохранения, социальной медицины и управление системой здравоохранения как в целом, так и по отдельности, на уровнях конкретной медицинской организации любой формы собственности.

3. Дополнительная профессиональная программа («ДПО») «Организация здравоохранения и общественное здоровье». Этот этап образования направлен на повышение уровня профессиональных компетенций и приобретение специализированных практических навыков в сфере управления медицинским учреждением, планирования ресурсов здравоохранения, разработки профилактических мероприятий и оценки эффективности медицинских услуг. Такая программа ДПО позволит дополнить «МЕНЕДЖМЕНТ + ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ» узкоспециализированными умениями и компетенциями, необходимыми для эффективной работы руководителем/начальником/директором медицинского учреждения или экспертом в области организации здравоохранения.

В добрый путь, намеченные цели мы как организаторы здравоохранения должны достичь!

Болезненные удары по жреческой сути врачевания следуют один за другим.

«Джалло доказательной медицины».

Как оставаться врачами?

Цена врачебной ошибки может быть очень велика. Врач учится всю жизнь, и не только в удитории или за компом. В его работе должны постоянно присутствовать анализ и профессиональное общение с коллегами.

Всё ли у нас в этом плане в порядке? Давайте разберёмся:

«Рассуждение о клинической безопасности в преддверии Всемирного дня безопасности пациентов».

Почему система игнорирует самую большую угрозу безопасности пациентов?

Уважаемые коллеги!
Я подготовил аналитический разбор нового проекта приказа Минздрава России о порядке применения клинических рекомендаций (осторожно, он довольно хлёсткий):

«Полуобязательное недоприменение клинических рекомендаций в новом проекте от Минздрава»

Общественное обсуждение проекта продлится до 12 августа, ссылка есть в статье.

Моё мнение, если совсем коротко: документ, конечно, нужный, да исполнение оставляет желать сильно лучшего.

А вы как считаете?

Уважаемые коллеги!

Вышла вторая статья серии аналитических разборов нового Порядка создания и деятельности врачебной комиссии медицинской организации, утверждённого приказом Минздрава от 10 апреля 2025 года № 180н:

«Огурец с молоком по приказу, или Новые правила формирования врачебной комиссии»

Как медицинским клиникам сформировать врачебные комиссии по новым правилам, что следует учесть, какие решения принять и что внести в свои локальные документы? В этой статье разбираем некоторые странности приказа и даём практические рекомендации.

Приятного чтения!